近日，55集《老紅軍的故事》系列短視頻在央視頻、中國(guó)教育網(wǎng)、人民網(wǎng)等平臺(tái)持續(xù)熱播，引起了社會(huì)各界的關(guān)注，尤其在青少年群體中引發(fā)強(qiáng)烈反響。這一系列視頻不僅是一次媒體的成功實(shí)踐，更成為紅色基因在新時(shí)代傳承的創(chuàng)新樣本。為此，我們特邀西部中心學(xué)術(shù)委員、省延安精神研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)王東主任，從學(xué)術(shù)與教育角度深入解讀其背后打動(dòng)人心的力量與現(xiàn)實(shí)意義。

　　王東

專(zhuān)家熱評(píng)

　　《老紅軍的故事》視頻集的制作與播出，首先是一次 “搶救性” 的歷史保護(hù)行動(dòng)。以潘皓、李旭冉為首的制作團(tuán)隊(duì)跨越全國(guó) 24 省，走訪 125 位老紅軍及其親屬，完成了 100 幅油畫(huà)創(chuàng)作與 55 個(gè)紅色故事記錄。而這些都是在百歲老兵健在時(shí)完成的，為我們及時(shí)保留了珍貴的紅色記憶。其次，《老紅軍的故事》通過(guò)多媒介融合的立體化傳播，形成了“油畫(huà)展+書(shū)籍+短視頻+主題曲”的傳播形式，構(gòu)建起沉浸式、立體化的紅色記憶傳承矩陣。尤其是通過(guò)動(dòng)畫(huà)與紀(jì)實(shí)手法相結(jié)合，依托千余幅手繪畫(huà)面還原歷史場(chǎng)景，配以老紅軍口述實(shí)錄，極大增強(qiáng)了內(nèi)容的真實(shí)感和代入感，契合當(dāng)代青少年的視聽(tīng)習(xí)慣。

　　更值得關(guān)注的是，視頻提煉出一個(gè)個(gè)具象而動(dòng)人的紅軍故事——如余新元參加500次戰(zhàn)斗仍信念如磐、馬志選“三過(guò)草地”不改初心，莫異祥“一鍋魚(yú)湯”凝聚戰(zhàn)友情……這些故事不僅真實(shí)可感，更以“師生講述+提問(wèn)+致敬”的敘事模式，激發(fā)青少年主動(dòng)思考，實(shí)現(xiàn)跨越時(shí)空的情感共鳴。如彈幕中“此生無(wú)悔入華夏”“紅軍爺爺，我們接棒”等留言，正是年輕一代價(jià)值認(rèn)同與情感投入的真實(shí)寫(xiě)照。省關(guān)工委主任鄭小明指出，此舉旨在讓青少年感受 “直擊心靈的震撼”。而視頻集將歷史轉(zhuǎn)化為繪畫(huà)、圖書(shū)、短視頻、音樂(lè)等青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的載體，形成了 “立體式、多層次、全覆蓋” 模式，也為全國(guó)紅色教育提供了可復(fù)制的范本。

　　作為中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分，紅軍精神不僅包括堅(jiān)定的革命理想、服務(wù)人民的根本宗旨、不怕?tīng)奚挠⑿蹥飧?，也涵蓋靈活機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)略智慧、鐵的紀(jì)律和民主團(tuán)結(jié)的作風(fēng)。正是這些特質(zhì)，使紅軍精神成為延安精神、抗戰(zhàn)精神、西柏坡精神等重要革命精神的源頭與基石，它們共同構(gòu)筑起中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神基因。

　　在當(dāng)前教育語(yǔ)境下，紅軍精神對(duì)青少年堅(jiān)定理想信念、培養(yǎng)道德情操、增強(qiáng)文化自信、砥礪奮斗意志具有不可替代的作用。要發(fā)揮好紅軍精神教書(shū)育人的時(shí)代價(jià)值，應(yīng)進(jìn)一步將紅軍精神融入思政課程、紅色校園文化、研學(xué)實(shí)踐與現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用中，通過(guò)VR場(chǎng)景重現(xiàn)、“重走紅軍路”等體驗(yàn)式、互動(dòng)式教育，使紅色記憶從歷史走入現(xiàn)實(shí)、從畫(huà)面滲入心靈。

　　《老紅軍的故事》不僅是一場(chǎng)震撼心靈的歷史重現(xiàn)，更是一堂深刻而生動(dòng)的“大思政課”。它用藝術(shù)和技術(shù)的力量，讓雪山草地的足跡化為屏幕前的共振，喚醒了年輕一代對(duì)歷史的敬畏、對(duì)信仰的追尋。我們誠(chéng)摯邀請(qǐng)社會(huì)各界，尤其是廣大青少年，主動(dòng)觀看、傳播并深入體會(huì)這一系列視頻，使紅色記憶成為青春的鮮明底色，讓紅軍精神在新時(shí)代綻放更加璀璨的光芒。