記者 呂揚(yáng)

　　在科技飛速發(fā)展的當(dāng)下，人工智能已成為新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要力量。西安電子科技大學(xué)聚焦人工智能前沿領(lǐng)域，從課堂到科研、從實(shí)驗(yàn)室到生產(chǎn)線，著力構(gòu)建高水平人才培養(yǎng)體系，在人工智能領(lǐng)域培養(yǎng)了大批創(chuàng)新人才。

　　打造人工智能學(xué)科人才培養(yǎng)模式

　　2017年，西安電子科技大學(xué)人工智能學(xué)院成立，這是教育部直屬高校中首個(gè)人工智能學(xué)院;2024年，學(xué)校獲批智能科學(xué)與技術(shù)一級(jí)交叉學(xué)科博士點(diǎn)。憑借在人工智能領(lǐng)域多年積累，西安電子科技大學(xué)在人工智能領(lǐng)域人才培養(yǎng)與科技創(chuàng)新方面始終沒(méi)有停歇。

　　近年來(lái)，人工智能浪潮奔涌，人工智能學(xué)院經(jīng)過(guò)一系列探索，持續(xù)提升人工智能領(lǐng)域人才自主培養(yǎng)能力，以“智能+電子信息”為特色，打造“交叉融合、分類(lèi)培養(yǎng)、開(kāi)放創(chuàng)新”的人工智能學(xué)科高水平人才培育生態(tài)圈。

　　“一方面，學(xué)院圍繞智能科學(xué)與技術(shù)一級(jí)交叉學(xué)科，從基礎(chǔ)理論突破、工程實(shí)現(xiàn)、領(lǐng)域交叉3個(gè)角度形成差異化培養(yǎng)路徑，建立多學(xué)科交叉知識(shí)架構(gòu)。”人工智能學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)侯彪說(shuō)，“另一方面，為了提升學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力，學(xué)院打造‘科教融匯、產(chǎn)教融合’雙驅(qū)動(dòng)實(shí)踐創(chuàng)新平臺(tái)，構(gòu)建校企協(xié)同育人與開(kāi)放辦學(xué)新格局。”

　　在課程設(shè)計(jì)上，人工智能學(xué)院加強(qiáng)基礎(chǔ)課程教學(xué)，對(duì)專業(yè)核心課程進(jìn)行梳理，凝練出不同的專業(yè)方向與特色，模塊化設(shè)置前沿性、應(yīng)用性、具有發(fā)展前景的專業(yè)選修課。

　　“我們將AI深度融入教學(xué)管理各環(huán)節(jié)，讓師生真切體驗(yàn)到AI的變革力量。”侯彪說(shuō)，學(xué)院自研課程AI助教系統(tǒng)，通過(guò)智能互動(dòng)與問(wèn)答處理算法，可以在學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)資源等方面為學(xué)生提供有力支撐。

　　多年的課程改革和教學(xué)實(shí)踐結(jié)出了豐碩成果，近五年，人工智能學(xué)院獲得多項(xiàng)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，為人工智能領(lǐng)域人才培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　以技術(shù)攻關(guān)賦能育人實(shí)踐

　　人工智能學(xué)院始終面向時(shí)代急需、國(guó)家急需，在人工智能理論與交叉應(yīng)用等領(lǐng)域深耕細(xì)作，取得了一系列具有重要理論價(jià)值與實(shí)踐意義的突破性科研成果。

　　2022年，侯彪團(tuán)隊(duì)聯(lián)合華為、西安昇騰智能科技有限公司研發(fā)遙感影像解譯大模型——“秦嶺·西電遙感腦”，實(shí)現(xiàn)了智慧遙感領(lǐng)域核心軟硬件技術(shù)國(guó)產(chǎn)自主可控。

　　2024年，董偉生教授團(tuán)隊(duì)聯(lián)合西安圣瞳科技有限公司推出的“工業(yè)智能視覺(jué)識(shí)別大模型”，在工業(yè)安防、設(shè)備監(jiān)測(cè)、電力巡檢等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)算法性能的跨越式提升。截至目前，該技術(shù)方案已陸續(xù)在全國(guó)100多個(gè)工業(yè)場(chǎng)景中落地，平均縮短AI部署周期40%。

　　2025年，張向榮教授團(tuán)隊(duì)聯(lián)合中電29所研發(fā)的電磁信號(hào)智能處理大模型——“西智探微”，獲全國(guó)電磁大數(shù)據(jù)非凡挑戰(zhàn)賽金獎(jiǎng)。

　　這些前沿科研碩果，不僅收獲獎(jiǎng)項(xiàng)、順利落地應(yīng)用，還轉(zhuǎn)化出強(qiáng)大的育人力量，為學(xué)生提供了錘煉創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力的絕佳平臺(tái)。學(xué)生們?cè)趨⑴c工業(yè)大模型落地、破解電磁信號(hào)難題等科研項(xiàng)目中，鍛造出解決復(fù)雜工程問(wèn)題的核心素養(yǎng)。

　　2022級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生王凱感慨地說(shuō)：“跟隨老師科研最大的收獲是對(duì)科研‘從0到1’的認(rèn)知。從一開(kāi)始接觸前沿方向，到閱讀文獻(xiàn)、提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，再到最終模型收斂、效果可視化，這個(gè)過(guò)程錘煉了我的邏輯思維和實(shí)踐能力，也讓我意識(shí)到科研不僅是技術(shù)上的突破，更是思維方式和解決復(fù)雜問(wèn)題能力的綜合體現(xiàn)。”

　　產(chǎn)教融合共育實(shí)戰(zhàn)型AI英才

　　近年來(lái)，西安電子科技大學(xué)通過(guò)與華為、百度、科大訊飛、商湯等人工智能頭部企業(yè)聯(lián)合開(kāi)展“人工智能高層次人才培養(yǎng)專項(xiàng)”建設(shè)，以創(chuàng)辦創(chuàng)新聯(lián)合體等方式對(duì)接供需、聯(lián)合育人，共建產(chǎn)教融合課程和實(shí)踐體系。

　　“這種模式既為企業(yè)輸送具備產(chǎn)業(yè)視角的高水平AI拔尖人才，又促進(jìn)科研攻關(guān)從學(xué)術(shù)創(chuàng)新到產(chǎn)業(yè)落地的全鏈條貫通，最終形成‘產(chǎn)學(xué)研用’良性循環(huán)的創(chuàng)新生態(tài)。”人工智能學(xué)院教授王爽說(shuō)。

　　2018年，人工智能學(xué)院與華為聯(lián)合成立“企業(yè)智能聯(lián)合創(chuàng)新中心”項(xiàng)目，全面引入華為昇騰與昇思MindSpore國(guó)產(chǎn)軟硬件體系，推進(jìn)“智能基座”課程建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)的授課階段、課外實(shí)踐環(huán)節(jié)、畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)、研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)等全方位產(chǎn)教融合覆蓋。

　　2022級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生寧家偉曾參與該項(xiàng)目，那段經(jīng)歷令他受益良多：“我的主要工作是遙感圖像智能分析，這個(gè)過(guò)程極大提升了我對(duì)國(guó)產(chǎn)AI軟硬件協(xié)同的理解能力，也鍛煉了我的工程實(shí)踐能力。”

　　“特別是依托工程碩博士培養(yǎng)改革專項(xiàng)試點(diǎn)，2024年我們招收工程碩博士64人，與中國(guó)電子科技集團(tuán)、中國(guó)航天科工集團(tuán)、華為等多家企業(yè)簽署聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議、開(kāi)展項(xiàng)目合作。”人工智能學(xué)院教授唐旭說(shuō)，這種校企協(xié)同、本碩博一體的科研實(shí)踐培養(yǎng)模式，不僅發(fā)揮了校企協(xié)同優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)際工程技術(shù)創(chuàng)新能力，還有效解決了企業(yè)技術(shù)難題。

　　得益于系統(tǒng)化的培養(yǎng)舉措，人工智能學(xué)院學(xué)生的科研創(chuàng)新與工程實(shí)踐能力得到顯著增強(qiáng)。近年來(lái)，相繼有10余名博士獲得陜西省和學(xué)會(huì)優(yōu)秀博士論文獎(jiǎng)、提名獎(jiǎng)。學(xué)生在知名期刊發(fā)表論文300余篇，在國(guó)內(nèi)外人工智能大賽上獲獎(jiǎng)550余人次。