各界導(dǎo)報(bào)報(bào)道組

　　“教育大計(jì)，教師為本。”在第41個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，習(xí)近平總書(shū)記給全國(guó)特崗教師代表回信，充分肯定了特崗教師為鄉(xiāng)村教育事業(yè)發(fā)展所作出的重要貢獻(xiàn)，提出了“繼續(xù)堅(jiān)守教育初心，不斷提高教書(shū)育人本領(lǐng)”的殷切希望，并向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠(chéng)摯問(wèn)候。

　　習(xí)近平總書(shū)記給全國(guó)特崗教師代表的回信，如同一束溫暖的光，照亮了廣大教師前行的道路，在全省特崗教師中引發(fā)熱烈反響。大家表示，總書(shū)記的回信讓他們深切感受到國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的重視和對(duì)教師的關(guān)懷，以后工作中要以總書(shū)記的回信精神為指引，牢記為黨育人、為國(guó)育才的使命，以更加飽滿的熱情投入到教育教學(xué)工作中。

　　“習(xí)近平總書(shū)記給特崗教師的回信，字里行間飽含關(guān)懷與期望，這既是對(duì)全國(guó)特崗教師的集體褒獎(jiǎng)，更是一份沉甸甸的責(zé)任囑托。”商洛市山陽(yáng)縣中村中學(xué)政教處主任孫磊說(shuō)。

　　2019年，孫磊大學(xué)畢業(yè)選擇回到家鄉(xiāng)成為一名特崗教師。6年的教學(xué)經(jīng)歷，讓孫磊從初出茅廬的師范生成長(zhǎng)為能夠獨(dú)當(dāng)一面的鄉(xiāng)村教師。

　　“課堂上，我們是傳道授業(yè)的教師;課堂外，我們是孩子們看世界的眼睛，也是鄉(xiāng)村振興的見(jiàn)證者和參與者。”孫磊表示，將用專(zhuān)業(yè)知識(shí)照亮更多鄉(xiāng)村孩子的成長(zhǎng)之路，用青春汗水澆灌鄉(xiāng)村教育的沃土。

　　習(xí)近平總書(shū)記在回信中指出，“特崗計(jì)劃”實(shí)施20年來(lái)，廣大特崗教師積極投身鄉(xiāng)村教育事業(yè)，展現(xiàn)了人民教師的情懷和擔(dān)當(dāng)。

　　讀著習(xí)近平總書(shū)記給全國(guó)特崗教師代表的回信，渭南市華州區(qū)咸林中學(xué)特崗教師馬靚不由得想起當(dāng)初選擇特崗教師時(shí)的初心：為鄉(xiāng)村的孩子們帶去知識(shí)和希望，用自己的力量為鄉(xiāng)村教育添磚加瓦。

　　“總書(shū)記的殷切期望如同一盞明燈，為廣大特崗教師指明了前進(jìn)方向。”馬靚說(shuō)，將牢記總書(shū)記的囑托，堅(jiān)守教育初心，始終保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和忠誠(chéng)，扎根鄉(xiāng)村教育，用愛(ài)心和耐心關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓青春在鄉(xiāng)村教育中綻放光彩。

　　2018年，霍慧慧通過(guò)特崗計(jì)劃被選聘到綏德縣田莊鎮(zhèn)九年制學(xué)校任教。7年來(lái)，她始終堅(jiān)守在三尺講臺(tái)，用自己的辛勤汗水為鄉(xiāng)村孩子帶去知識(shí)與希望。

　　“7年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作，有艱辛也有收獲?？吹娇倳?shū)記對(duì)特崗教師的高度認(rèn)可，更加堅(jiān)定了我繼續(xù)扎根鄉(xiāng)村教育的決心。”霍慧慧表示，將牢記總書(shū)記的殷殷囑托，深入鉆研教學(xué)方法，讓每個(gè)孩子都能學(xué)有所獲，給予學(xué)生更多的關(guān)愛(ài)和陪伴，以實(shí)際行動(dòng)影響、熏陶學(xué)生，做好學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人。

　　“習(xí)近平總書(shū)記給特崗教師的回信，字里行間滿是溫暖與期許，這既是對(duì)全國(guó)特崗教師的莫大認(rèn)可，更是對(duì)我們?cè)l(xiāng)村教育的有力鼓舞。”商洛市山陽(yáng)縣銀花鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)特崗教師劉永珍說(shuō)。

　　最初任教時(shí)，劉永珍所帶的是由三年級(jí)和五年級(jí)學(xué)生組成的復(fù)式班，班里留守兒童占比較大。為此，她探索創(chuàng)新復(fù)式教學(xué)模式，在持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，交出了優(yōu)異的學(xué)科成績(jī)答卷。劉永珍表示，鄉(xiāng)村振興離不開(kāi)教育支撐，很榮幸能成為“特崗計(jì)劃”的一員，未來(lái)將堅(jiān)守教育初心，繼續(xù)扎根鄉(xiāng)村講臺(tái)，做好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。

　　教育大計(jì)，教師為本。作為寶雞市陳倉(cāng)區(qū)鳳閣嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)新入職的一名特崗教師，王思婷說(shuō)，總書(shū)記在回信中強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)守教育初心”，充分肯定了特崗教師選擇投身基層、奉獻(xiàn)教育的堅(jiān)定信念，也闡釋了教育對(duì)于國(guó)家發(fā)展、民族未來(lái)的基礎(chǔ)性作用。

　　“青年一代奔赴鄉(xiāng)村、扎根基層，不僅是職業(yè)的選擇，更是在響應(yīng)時(shí)代召喚，將個(gè)人的理想追求融入黨和國(guó)家的事業(yè)。”王思婷表示，要堅(jiān)守教育初心，不斷提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，用創(chuàng)意激活教育潛能，用知識(shí)點(diǎn)亮鄉(xiāng)土希望。

　　“用心用情呵護(hù)引導(dǎo)孩子們健康成長(zhǎng)”——習(xí)近平總書(shū)記回信中的這句話，讓多年從事鄉(xiāng)村幼兒教學(xué)的延安市寶塔區(qū)第十三幼兒園特崗教師薛改霞深感責(zé)任重大。

　　“由于農(nóng)村學(xué)校條件和資源有限，鄉(xiāng)村幼兒教育面臨著諸多挑戰(zhàn)，但老師們都在用心呵護(hù)每一個(gè)孩子。”薛改霞說(shuō)，特崗老師播下的不僅是知識(shí)的種子，更是點(diǎn)亮鄉(xiāng)村孩子心里那簇光的火種。

　　薛改霞表示，將堅(jiān)守教育初心，努力提高自身教書(shū)育人本領(lǐng)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，設(shè)計(jì)出更生動(dòng)有趣、富有創(chuàng)意的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)、在快樂(lè)中成長(zhǎng)。